En esta segunda unidad sobre planeo mi unidad, pude ejecutar algunas acciones que pienso establecer con mis alumnos. Durante el mismo pude pensar en los contenidos entorno a los cuales se desarrollará mi unidad, los objetivos que perseguiré al implementarlo con mis estudiantes y pensar en las preguntas esenciales o claves, que unirán tanto la unidad como los contenidos. De tal manera se implemento subir parte de la plantilla al modulo 2, ya que con esto se complementa la base de nuestro plan de unidad, teniendo en cuenta el Diseño Curricular, para ir implementando dicho tema que les vamos a plantear a los alumnos.
De igual forma, en el presente módulo se me ofreció la oportunidad de explorar y profundizar la Taxonomía de Bloom, que aunque algunos la critican y califican de conductista, constituye una de las mayores creaciones en el área evaluativa. Esta taxonomía le facilita al evaluador cuando debe medir o valorar unas acciones, y al guía cuando debe estructurar actividades sobre cuáles son las destrezas de pensamiento superior.
Durante la elaboración de la diapositiva relacionada a dicha taxonomía, puede entender cómo esta surgió, cómo ha evolucionado y cómo aún en estos tiempos sigue siendo de vital importancia. La Taxonomía de Bloom clasifica las destrezas de pensamiento superior en seis: recordar, comprender, aplicar, analizar, evaluar y crear. Mediante ellas, se desarrolla un individuo capacitado para enfrentarse a la vida, pues es capaz de manejar la información, tanto recordándola, como comprendiéndola, aplicándola, analizándola, evaluándola y modificándola mediante la creación de unos conocimientos pertinentes que opten las personas para tener un buen dominio de sus pensamientos.
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